Student Use of Classroom Response Systems To Promote Active Learning

Autor:	Kevin M. Shea
Rok vydání:	2019
Předmět:	Classroom response systems Active learning Mathematics education Psychology
Zdroj:	ACS Symposium Series ISBN: 9780841236295 ACS Symposium Series
DOI:	10.1021/bk-2019-1336.ch006
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8ccd35df13124772e30e714528fcd6d4 https://doi.org/10.1021/bk-2019-1336.ch006 Zobrazit plný text záznamu