ОБ ОСОБЕННОСТЯХ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В КОНТЕКСТЕ ПОДГОТОВКИ К ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ

Rok vydání:	2023
Předmět:	подготовка к обучению грамоте базовые и специфические предпосылки чтения и письма память знаково-символическая деятельность чувство ритма произвольность деятельности задержка психического развития дошкольники
DOI:	10.5281/zenodo.7684605
Popis:	В статье раскрываются особенности развития памяти и изученное внутри нее триединство базовых предпосылок (знаково-символическая деятельность, чувство ритма и произвольность деятельности) у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР в контексте подготовки к обучению грамоте в условиях дошкольного образовательного учреждения. Предметом исследования специально разработанной методики стали особенности базовых и специфических предпосылок овладения чтением и письмом у старших дошкольников с ЗПР. В условиях дошкольных образовательных учреждений (ДОУ) апробирована методика изучения готовности к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития (ЗПР), направленная на выявление особенностей готовности детей этой категории к обучению чтению и письму.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8b089eff8fa75f890d72bd03317b7e08 Zobrazit plný text záznamu