Autor:	Kyle Higgins, Randall Boone
Rok vydání:	2022
Předmět:	Clinical Psychology Developmental and Educational Psychology Education
Zdroj:	Intervention in School and Clinic. 58:303-304
ISSN:	1538-4810 1053-4512
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8a7cdbde0023dfb48bf11f281743af21 https://doi.org/10.1177/10534512221114410 Zobrazit plný text záznamu