Construção de imagens pela gramática: uma proposta de jogo
| Autor: | Wagner Rodrigues Silva, Roseane Ferreira, Elton Vieira Guimarães, Jaquelene Mendes, Kiahra Antonella, Andreia Cristina Fidelis |
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| Rok vydání: | 2022 |
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| Zdroj: | Revista Linguíʃtica. 17:84-107 |
| ISSN: | 2238-975X 1808-835X |
| DOI: | 10.31513/linguistica.2021.v17n2a42659 |
| Popis: | Este artigo apresenta uma proposta para o estudo da gramática da Língua Portuguesa (LP), mediado por jogos didáticos analógicos e digitais, elaborados a partir da abordagem da educação científica, desenvolvida no campo indisciplinar da Linguística Aplicada (SILVA, 2019, 2020a, 2021a). Para a materialização da referida proposta, apresentamos um estudo comparativo sobre alguns enfoques de grupos preposicionais em gramáticas normativas (BECHARA, 2009; LIMA, 2011) e descritivas (PERINI, 2016), assumindo mais diretamente a abordagem da gramática sistêmico-funcional (EGGINS, 2004; HALLIDAY; MATTHIESSEN, 2014; THOMPSON, 2014). Apresentamos ainda um exemplo de jogo didático elaborado por professores da escola básica e docente de universidade pública, no âmbito do Programa Ciência na Escola, financiado pelo Governo Federal brasileiro. Este artigo se configura num estudo bibliográfico e no compartilhamento de material didático para o ensino de língua materna. Os encaminhamentos apresentados fomentam o estudo produtivo da gramática em aulas de LP a partir da produção de jogos didáticos. Essa estratégia pedagógica pode proporcionar a familiarização dos alunos com práticas conscientes de reflexão sobre a língua, preparando-os para um trabalho escolar informado pela abordagem da educação científica em aulas de língua. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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