Dossiê: O Colégio Pedro II e seu impacto na constituição do Magistério Público Secundário no Brasil (1837-1945)

Autor: Ana Waleska Pollo Campos Mendonça
Rok vydání: 2015
Předmět:
Zdroj: Revista Brasileira de História da Educação. 15:167-171
ISSN: 2238-0094
1519-5902
DOI: 10.4025/rbhe.v15i3.717.0
Popis: O conjunto de textos que compoem este dossie se refere a pesquisa desenvolvida pelo grupo Historia da Profissao Docente, vinculado ao Programa de Pos-Graduacao em Educacao da PUC-Rio - mas que envolve pesquisadores de outras instituicoes universitarias - intitulada “O Colegio Pedro II e seu impacto na constituicao do magisterio publico secundario no Brasil”, financiada pelo CNPq e pela FAPERJ. A pesquisa propoe-se a estudar o processo de constituicao de uma identidade profissional especifica por parte desse segmento da categoria docente: o magisterio publico secundario, a partir de um recorte institucional. Toma como objeto de estudo o Colegio Pedro II, com um largo espectro temporal (1837-1945), buscando entender como, ao longo desse periodo, foi se configurando o seu quadro docente, considerando-se o lugar que a instituicao ocupa no processo de institucionalizacao do ensino secundario no Brasil e o seu carater modelar. Os textos incluidos neste dossie se remetem a distintos momentos da historia da instituicao e tem recortes bastante diferenciados. Os tres primeiros textos se remetem ao periodo imperial e os dois outros se debrucam sobre o periodo republicano, a partir de oticas distintas e utilizando-se de fontes bastantes diversificadas. O primeiro texto se debruca sobre a memoria construida sobre os professores do periodo imperial, atraves das paginas de um periodico: a R evista da Semana ; o segundo estuda a constituicao de uma nova categoria criada no Colegio, em 1855- a dos explicadores - como uma estrategia de formacao docente; o terceiro analisa a trajetoria dos primeiros professores de musica do Colegio e do proprio ensino de musica, durante o periodo de 1838 a 1858; o quarto, a proposta de ensino renovado de Historia de Jonathas Serrano, professor do Colegio nos anos de 1920/1930; e o ultimo, estuda alguns aspectos identitarios da geracao de professores que atuaram no Colegio entre 1925-1945.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: