Autor:	Undervisningsministeriet, Uddannelsesstyrelsen
Rok vydání:	2022
DOI:	10.5279/dk-ra-12927
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::89a001b566ab029fb7d3b4d4ae12839b Zobrazit plný text záznamu