ДЕТЕРМИНАНТЫ УСПЕШНОСТИ АДАПТАЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ К УСЛОВИЯМ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ
| Jazyk: | ruština |
|---|---|
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: |
self-esteem
самооценка Medical education adaptability satisfaction адаптированность adaptation need for security потребность в безопасности идентичность с социальной средой professional orientation социально-психологическая комфортность identity with the social environment socio-psychological comfort профессиональная направленность мотивация к обучению University education адаптация Psychology Adaptation (computer science) удовлетворенность motivation to learn |
| DOI: | 10.25807/pbh.22224378.2019.10.52.56 |
| Popis: | Анализ руководящих документов Минобрнауки РФ указывает на одно из важных и актуальных требований в современной системе высшего образования, определяющих организацию психологического сопровождения обучающихся. Результатом исследования является определение системы, обеспечивающей психическую адаптацию обучающегося к образовательной среде вуза, в качестве которой выступает совокупность интеллектуальных характеристик, личностных особенностей и удовлетворенности образовательной средой вуза. Выявлено, что удовлетворенность образовательной средой представляет собой психологический феномен социальнопсихологической комфортности обучающегося, являющийся связующим звеном между интеллектуальными характеристиками и личностными особенностями в адаптационной системе и представляющий собой интеграцию следующих психологических характеристик: идентичность с социальной средой вуза мотивацию к обучению профессиональную направленность удовлетворенность потребности в безопасности самооценку. The analysis of the guidance documents of the Ministry of Education of Russia indicates one of the important and urgent requirements in the modern system of higher education, determining the organisation of psychological support of students. The result of the study is the definition of a system that provides mental adaptation of students to the university education environment, which is a set of intellectual characteristics, personal traits and satisfaction with the university education environment. It was revealed that satisfaction with the education environment is a psychological phenomenon of sociopsychological comfort of students, which is a link between intellectual performance and personality characteristics in the adaptive system and the integration of the following psychological characteristics: identity with the social environment of the university learning motivation professional orientation satisfaction of security needs selfesteem. Научное мнение, Выпуск 10 2019, Pages 52-56 |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|