Autor:	Regine Wagner, Lawrence Cram, Nado Aveling, Kevin Knight
Rok vydání:	2011
Předmět:	Education
Zdroj:	Higher Education Research & Development. 30:247-254
ISSN:	1469-8366 0729-4360
DOI:	10.1080/07294360.2011.552057
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::88d74de2176393a655bee016e106269a https://doi.org/10.1080/07294360.2011.552057 Zobrazit plný text záznamu