Estratégias de treinamento admissional da equipe de Enfermagem de um Cancer Center durante a pandemia do COVID-19

Autor: Regina Claudia Soares, Fernanda Cascapera, Maria das Graças Silva Matsubara, Eliza Costa Cijevschi, Estela Ferreira da Silva, Benedito Aparecido da Silva, Daiane Arruda Saraiva
Rok vydání: 2020
Zdroj: Enfermagem em Foco. 11
ISSN: 2357-707X
2177-4285
DOI: 10.21675/2357-707x.2020.v11.n2.esp.3784
Popis: Objetivo: Descrever a elaboracao da estrategia de ensino-aprendizagem adotada durante a pandemia do COVID-19, utilizando modelo hibrido ( blended learning) , tendo como proposta o treinamento de profissionais da Enfermagem recem admitidos, para atuar em Oncologia; apresentar os resultados da avaliacao de aprendizagem dos programas educativos utilizando o modelo hibrido ( blended learning) , aplicados para os profissionais da Enfermagem recem admitidos; apresentar a percepcao dos profissionais da Enfermagem recem admitidos sobre um programa educativo utilizando o modelo hibrido ( blended learning) . Metodologia: Estudo descritivo tipo relato de experiencia, realizado num hospital de alta complexidade em Oncologia da cidade de Sao Paulo, no periodo de marco a maio de 2020, tendo como participantes, enfermeiros e tecnicos em enfermagem recem-admitidos na instituicao. Descricao da experiencia: Acoes educacionais foram realizadas durante a pandemia do COVID-19 e tiveram como referencia a estrategia baseada no modelo hibrido (based learning) com a finalidade de treinar enfermeiros e tecnicos de enfermagem para atuar na area de oncologia. Conclusao: O modelo hibrido demonstrou ter sido relevante no aprendizado dos alunos que demonstraram niveis elevados de satisfacao apos a intervencao proposta. Esta modelo demonstrou ser uma ferramenta importante e efetiva para o ensino no contexto da pandemia do COVID-19. Descritores: Educacao em Enfermagem; Servico Hospitalar de Oncologia; Infeccoes por Coronavirus. Admission training strategies of the nursing team of a Cancer Center during the COVID-19 pandemic Objective: To describe the elaboration of a teaching-learning strategy adopted during the COVID-19 pandemic. The hybrid model (blended learning) was applied and it has a purpose of training nursing professionals newly admitted to work in the oncology field. To present the perception of nursing professionals newly admitted about an educational program using the hybrid model (blended learning). Methods: This is a descriptive study. An experience report was conducted in a hospital of high complexity which is reference in oncology in the city of Sao Paulo. Participants were composed of nurses and nursing technicians newly admitted in the analyzed institution. This research was conducted between March and April, 2020. Experience description: Educational actions were made during the COVID-19 pandemic. The hybrid model (based-learning) was applied as a reference for this strategy. This intervention had the purpose of training nurses and nursing technicians to work in the oncology field. Conclusion: The hybrid model has shown to be relevant in the student's learning. Students reported that they have achieved high levels of satisfaction after the proposed intervention. This model has demonstrated to be an important and effective tool for teaching in the context of COVID-19 pandemic. Descriptors : Education in nursing; Hospital Service in Oncology; Coronavirus Infections. Estrategias de capacitacion de admision del equipo de Enfermeria de un Centro de Cancer durante la pandemia de COVID-19 Objetivo : Describir el desarrollo de la estrategia de la ensenanza y aprendizaje adoptada durante la pandemia COVID-19, utilizando un modelo hibrido (aprendizaje combinado), con la propuesta de capacitar a profesionales de enfermeria recien ingresados para trabajar en oncologia; presentar los resultados de la evaluacion del aprendizaje de los programas educativos utilizando el modelo hibrido (aprendizaje combinado), aplicado a los profesionales de enfermeria recien ingresados; presentar la percepcion de los profesionales de enfermeria recientemente admitidos acerca de un programa educativo que utiliza el modelo hibrido (aprendizaje combinado). Metodologia : Este es un informe descriptivo de tipo de estudio de experiencia, realizado en un hospital de oncologia de alta complejidad en la ciudad de Sao Paulo, de marzo a abril de 2020, con participantes, enfermeras y tecnicos de enfermeria recientemente ingresados en la institucion. Conclusion: Se realizaron acciones educativas durante la pandemia COVID-19. El modelo hibrido (aprendizaje combinado) se aplico como referencia para esta estrategia. Esta intervencion tenia el proposito de capacitar a enfermeras y tecnicos de enfermeria para trabajar en el campo de la oncologia. Principales resultados alcanzados: El modelo hibrido ha demostrado ser relevante en el aprendizaje del alumno. Los estudiantes informaron que han alcanzado altos niveles de satisfaccion despues de la intervencion propuesta. Este modelo ha demostrado ser una herramienta importante y efectiva para la ensenanza en el contexto de la pandemia de COVID-19. Descriptores : Educacion en Enfermeria; Servicio de oncologia hospitalaria; Infecciones por coronavirus.
Databáze: OpenAIRE
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