ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ОСНОВИ НАВЧАННЯ ФІЗИКИ СТУДЕНТІВ БУДІВЕЛЬНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ ЗАСОБАМИ РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ

Autor:	OLEKSANDR HRYHORCHUK, OLEKSANDR TSOKOLENKO, HALYNA ROKYTSKA
Rok vydání:	2022
Předmět:	Embryology Cell Biology Anatomy Developmental Biology
Zdroj:	Освітні обрії. 54:70-76
ISSN:	2664-9128 2706-7750
DOI:	10.15330/obrii.54.1.70-76
Popis:	У статті проаналізовано психолого-педагогічні засади професійно орієнтованого навчання фізики студентів будівельних спеціальностей засобами розв’язування навчальних задач. Акцентовано увагу на забезпеченні організації особистісно орієнтованої змістової діяльності з урахуванням міжпредметних зв’язків через контекст професійно орієнтованих задач з фізики. На основі компетентнісної парадигми професійної освіти визначено чинники впливу на розвиток особистості: мотиваційний, ціннісно-вольовий та змістово-діяльнісний компоненти, виокремлено типи професійно орієнтованого навчання фізики студентів будівельних спеціальностей.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::87c6b2a353bcf0a0bc150cd7b6fa5c12 https://doi.org/10.15330/obrii.54.1.70-76 Zobrazit plný text záznamu