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Resume Le recrutement et la retention des chefs d'etablissement scolaire posent probleme partout dans le monde. Pourtant, si plusieurs recherches ont porte sur la detresse psychologique des enseignants, tres peu se sont interessees aux directions d'ecole. Or, on leur reconnait une influence sur la reussite des eleves et sur la satisfaction des enseignants. Le present article est fonde sur l'etude de la resilience des personnels scolaires en milieu defavorise et presente les donnees se rapportant aux chefs d'etablissement scolaire. Des etudes sur la resilience emergent des facteurs de protection, correles positivement a la resilience, et des facteurs de risques, inversement lies. Dans notre etude, neuf chefs d'etablissement scolaire ont repondu a un questionnaire sur la resilience au travail : trois diagnostiquees resilientes et deux vulnerables. Selon l'analyse des entretiens semi-structures, les facteurs de protection individuels, telles les competences professionnelles, dominent le discours des membres de direction resilients, alors que le chef d'etablissement vulnerable tient un discours axe sur les risques environnementaux, comme la violence. La discussion suggere des pistes de recherches sur la resilience scolaire. |
