| Autor: |
Günter Warsewa, Ulrike Baumheier |
| Rok vydání: |
2009 |
| Zdroj: |
Lokale Bildungslandschaften ISBN: 9783531163543 |
| DOI: |
10.1007/978-3-531-91857-0_2 |
| Popis: |
Schulen konnen eine zentrale Instanz der sozialen Integration sein. Seit einigen Jahren scheint auch in Deutschland das Verstandnis fur diese wichtige Funktion von Schule zu wachsen. Die einschlagigen Erfahrungen und Erkenntnisse uber die reale Schulpraxis zeichnen allerdings noch ein anderes Bild: Demnach ist das Bildungsniveau der Schulabsolventen und -absolventinnen im Durchschnitt unzureichend und die institutionellen Selektions- und Verteilungsmechanismen wirken als fruhe und kaum revidierbare biografische Festlegungen (vgl. Allmendinger u. a. 2008). Uberdies begunstige und verstarke die zunehmende Schulsegregation vor allem in Stadten Tendenzen der sozialraumlichen Desintegration und sozialen Exklusion (vgl. Hausermann 2002, S. 78 f.). Mit anderen Worten: Schulen wirken in raumlicher und sozialer Hinsicht als ein Mechanismus harter Segregation, dessen Effekte sich nicht zuletzt auch in unbefriedigenden Bildungsergebnissen ausdrucken. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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