Aspectos Metodológicos no ensino de Química: análisis cienciométrica
| Autor: | Jéssica de Góes Bilar, Renato Xavier Coutinho |
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| Rok vydání: | 2021 |
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| Zdroj: | Educación Química. 32:88 |
| ISSN: | 1870-8404 0187-893X |
| DOI: | 10.22201/fq.18708404e.2021.2.76554 |
| Popis: | A escola de quimica esta em constante movimento ao longo de dois anos, por isso esta comprovado que os professores-pesquisadores da area estao sempre em busca de novos metodos de ensino que tenham um impacto positivo no processo de ensino e aprendizagem desta ciencia. Portanto, um metodo de ensino que ainda se mantem como inovador ou de uso de temas, para contextualizar, problematizar e apresentar o conteudo cientifico que se pretende na sala de aula. Nesse sentido, este estudo tem como objetivo analisar a producao de conhecimento, a nivel nacional, sobre ou utilizacao de temas nao didacticos da Quimica a partir de diferentes metodologias, nao compreendendo periodo compreendido entre 2015 e 2019. Para tal, escolha ou Catalogo de Teses e Dissertacoes (CAPES) para a busca dos dados, com base na cienciometria para analise. A analise e composta por 116 producoes academicas, Compostos por dissertacoes e teses. Nota-se que os temas centrais sao abordados em dois eixos tematicos: alimentos e meio ambiente, partindo do predominio da metodologia da “sequencia didatica”. Logo, a producao de conhecimento sobre a utilizacao de temas nao didaticos da Quimica ainda esta em segundo plano as intervencoes, portanto, evidencia-se a utilizacao de diversos temas, demonstrando a vasta possibilidade de contextualizar ou ensinar Quimica. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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