| Popis: |
В статье рассмотрены теоретические основы взаимосвязи статусного положения и ценностных ориентаций у студентов-первокурсников. Обращено внимание на ценностные ориентации, регулирующие взаимоотношения первокурсника с окружающими. Происходит трансформация мотивов и ценностей молодого человека. Сущность феномена ценностных ориентаций и статусного положения имеет общее смысловое ядро, сущность которого раскрыта в ходе анализа категории значимости. Связь между статусным положением и ценностными ориентациями студентов-первокурсников имеет совершенно разный характер в зависимости от того, относительно какой структуры группы будет рассматриваться статусное положение. Ценностные ориентации личности выступают как динамически производные образования от ценностей социальных групп, в особенности референтных для индивида. Реализация функционала ценностных ориентаций первокурсника имеет непосредственное отношение к тому статусу, который он занимает в межличностном общении. Ценностные ориентации позволяют сознательно определить свое место в социальной среде факультета. Через отношения ценностные ориентации усваиваются индивидом в определенной мере и определяют его статусное положение. Статус (его приобретение, престижность, элитарность) может выступать как ценность. Для обеспечения наиболее благоприятной его адаптации в вузе следует содействовать взаимному изменению его социального статуса и ценностных ориентаций в процессе межличностного общения. |
