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O cenario atual da educacao demanda reformulacao das propostas pedagogicas de ciencias, face baixos indices de aprendizagem observados. Este artigo propoe o uso pedagogico de software de simulacao computacional de circuitos de resistores eletricos resistivos, em uma pratica investigativa, para auxiliar alunos de nivel medio a desenvolverem colaborativamente a aprendizagem significativa ausubeliana de conceitos de eletricidade. Da analise dos resultados coletados decorrentes das atividades de simulacao, e possivel concluir que os alunos revelaram indicios de desenvolvimento de competencias e habilidades, alem de haverem estabelecido inter-relacoes entre teoria e pratica. |
