La práctica docente: un estudio comparativo

Autor:	Guadalupe Ibarra Rosales
Rok vydání:	2020
Zdroj:	Dilemas contemporáneos: Educación, Política y Valores.
ISSN:	2007-7890
DOI:	10.46377/dilemas.v7i.2381
Popis:	En este artículo se desarrolla un estudio comparativo sobre la práctica docente con base en los resultados Licenciatura en Pedagogía de la UNAM y una muestra de estudiantes del Grado de Pedagogía Social del País Vasco. La metodología comprendió dos etapas: una encuesta realizada mediante la aplicación de un cuestionario y la comparación de los resultados obtenidos. El análisis de los resultados tuvo como referente la calidad educativa. Estos revelan un conjunto de factores pedagógicos y didácticos desfavorables que son factibles de cambiar para mejorar la práctica docente. Así como los elementos de la valoración realizada de la buena y mala enseñanza por una muestra de alumnos de la pedagógicos y didácticos de la práctica docente que requieren conservarse y fortalecerse.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::83c17af06ebe022b32de15a0edb55c95 https://doi.org/10.46377/dilemas.v7i.2381 Zobrazit plný text záznamu