How cooperative learning change undergrads’ belief and motivation about learning?

Autor: Rumiko Nakayama
Rok vydání: 2015
Předmět:
Zdroj: The Proceedings of the Annual Convention of the Japanese Psychological Association. 79:2PM-129
ISSN: 2433-7609
DOI: 10.4992/pacjpa.79.0_2pm-129
Databáze: OpenAIRE