Pengaruh Pendekatan Situasional Dalam Kepemimpinan Pendidikan
| Autor: | Dea Mustika, Aliza Wulandari, Dwi Surma Cahyati, Gusrika Fauza Rofah, Khoirunnisa Khoirunnisa, Melinia Safitri, Miftah Hussaidah S, Yovanes Chaniago |
|---|---|
| Rok vydání: | 2022 |
| Zdroj: | Indonesian Research Journal On Education. 2:1145-1150 |
| ISSN: | 2775-8672 2775-9482 |
| DOI: | 10.31004/irje.v2i3.41 |
| Popis: | Adapun tujuan dari penulisan artikel ini untuk mendeskripsikan pengaruh dari penggunaanpendekatan situasional dalam gaya kepemimpinan. Penulisan artikel ini menggunakan metode studi literatur. Setiap informasi diperoleh dengan mengkaji jurnal penelitian nasional serta buku dan sumber lainnya yang relevan dengan gaya kepemimpinan. Tahapan yang di lalui dalam penulisan artikel ini: 1) Mencari sumber literatur yang relevan dengan topik artikel; 2) Menganalisis informasi yang didapat; 3) Menyimpulkan dan mengembangkan hasil dari setiap literatur. Hasil dari analisis artikel menunjukkan bahwa penggunaan pendekatan situasional dalam gaya kepemimpinan dapat membangun kesiapan guru dan tenaga kependidikan dalam melaksanakan tugas dan kewajiban proses pembelajaran di sekolah, dengan melakukan empat gaya kepemimpinan situasional yang ada. Penggunaan empat gaya kepemimpinan situasional yang sesuai dapat menjadikan seorang tersebut dengan kepemimpinanya menjadi lebih efektif danterarah sesuai dengan tujuan pendidikan. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|