Autor:	Petra Kletzenbauer, Mathias Knoll
Rok vydání:	2018
Zdroj:	EDULEARN Proceedings.
ISSN:	2340-1117
DOI:	10.21125/edulearn.2018.0211
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7f21644bd7fe5e57e3d1bedd51a61ee9 https://doi.org/10.21125/edulearn.2018.0211 Zobrazit plný text záznamu