Másolni vagy nem másolni: Az utánzás rugalmasságának vizsgálata óvodáskorban
| Autor: | Eszter Wurmbrandt, Katalin Egyed |
|---|---|
| Rok vydání: | 2014 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Pszichológia. 34:49-72 |
| ISSN: | 2060-2782 0230-0508 |
| DOI: | 10.1556/pszicho.34.2014.1.3 |
| Popis: | Absztrakt Kutatasunkban a tulutanzas mellett — melynek elsősorban a kulturalis tanulas szempontjabol tulajdonitanak előnyoket — az utanzasban jelentkező flexibilitast vizsgaltuk. A kiserletben 4–5 eves ovodasok vettek reszt. Klasszikus utanzasos paradigmat alkalmaztunk, amelyben egy felnőtt modell ketszer mutatott be egy celiranyos viselkedessort, amely a cel szempontjabol relevans es irrelevans szandekos lepesekből allt. Am a szokasostol elterően, a modell egy hosszu viselkedessort mutatott be, illetve nemcsak a modellhelyzettel megegyező, hanem egy lepes relevanciajat megvaltoztato kontextusban is teszteltuk a gyerekeket. Egyreszt azt felteteleztuk, hogy olyan korulmenyek kozott, amikor a hatekony tanulast veszelyeztetheti a mindent masolo magatartas, a celkozpontu viselkedesertelmezes — amelynek műkodeset mar csecsemőkorban kimutattak — szelektiv utanzashoz vezet. Masreszt azt vartuk, hogy a tanulasi helyzethez kepest modosulo korulmenyek kozott a gyerekek ujraertelmezik a lepeseket, es viselkedesuket ... |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|