Preparing to be future early childhood teachers: undergraduate students’ perceptions of their identity

Autor:	Runke Huang, Hao Zheng, Tianxue Duan, Weipeng Yang, Hui Li
Rok vydání:	2022
Předmět:	Education
Zdroj:	Asia-Pacific Journal of Teacher Education. 50:515-533
ISSN:	1469-2945 1359-866X
DOI:	10.1080/1359866x.2022.2066506
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7e67aabc83008bb4b8630008a482c6cc https://doi.org/10.1080/1359866x.2022.2066506 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu PDF Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.