A meta-analysis on the effects of student feedback intervention studies on teaching quality in schools

Autor:	Sebastian Röhl
Rok vydání:	2021
Zdroj:	Proceedings of the 2021 AERA Annual Meeting.
DOI:	10.3102/1855627
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7cec0b6f00992a6e06bd286c74f627ac https://doi.org/10.3102/1855627 Zobrazit plný text záznamu