МОДЕЛЬ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ СРЕДСТВАМИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
| Rok vydání: | 2023 |
|---|---|
| Předmět: |
model of development of communicative competence
проектная деятельность коммуникативная компетентность учащихся основной школы scaffolding blended learning скаффолдинг foreign language lessons project activity смешанное обучение модель развития коммуникативной компетентности уроки иностранного языка цифровые образовательные ресурсы digital educational resources communicative competence of primary school students |
| DOI: | 10.24412/2224-0772-2023-91-60-75 |
| Popis: | Проектная деятельность на уроках иностранного языка обладает значительным потенциалом в формировании коммуникативной компетентности учащихся основной школы. Однако в массовой практике преподавания иностранного языка в основной школе проектная деятельность организуется несистематически, не реализуется в полной мере ее потенциал как средства развития коммуникативной компетентности обучающихся. В педагогической науке не разработана модель развития коммуникативной компетентности учащихся основной школы посредством целенаправленной организации групповой проектной деятельности. Цель статьи: смоделировать процесс развития коммуникативной компетентности обучающихся основной школы средствами проектной деятельности. Результаты исследования. В результате исследования автором уточнены ресурсы проектной деятельности в формировании коммуникативной компетентности учащихся основной школы. Разработана модель, направленная на полноценную реализацию ресурсов проектной деятельности в развитии коммуникативной компетентности учащихся основной школы. Project activity in foreign language lessons has a significant potential for the formation of the communicative competence of primary school students. However, in the existing school practice of teaching a foreign language, project activity is not organized purposefully and systematically as a mean of developing communicative competence, its organization is episodic. This is largely due to the fact that pedagogical science has not developed a model for the development of the communicative competence of primary school students through the purposeful organization of group project activities. Purpose of the article: to model the process of developing the communicative competence of primary school students by means of project activities. Results. As a result of the research, the author clarified the resources of project activity in the formation of the communicative competence of primary school students. A model, aimed at the full implementation of project activity resources in the development of the communicative competence of primary school students, has been developed. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|