Calling out ‘alternative facts’: curriculum to develop students’ capacity to engage critically with contradictory sources

Autor:	Trudi Cooper
Rok vydání:	2019
Předmět:	Medical education Youth work Teaching method Information literacy 05 social sciences 050301 education Outcome (game theory) Education Critical thinking 0502 economics and business Credibility Discernment Psychology 0503 education Curriculum 050203 business & management
Zdroj:	Teaching in Higher Education. 24:444-459
ISSN:	1470-1294 1356-2517
DOI:	10.1080/13562517.2019.1566220
Popis:	Information discernment has become a much needed twenty-first century skill and an essential outcome for university education. Technology has enabled more organisations to gain access to effective ...
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7b441174717293ca840e2b52e18c0f53 https://doi.org/10.1080/13562517.2019.1566220 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu PDF Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.