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El agotamiento de los docentes se ha convertido en un problema grave al que se enfrentan casi todos los niveles educativos, m��xime en un escenario de pandemia. Los acad��micos formadores de docentes han experimentado un nivel de impotencia que debilita su compromiso y desempe��o profesional producto del desgaste magisterial lo que ejerce una influencia negativa en la ense��anza y en consecuencia, interrumpe el aprendizaje de los estudiantes y el logro del perfil de egreso. El inter��s del presente trabajo estriba en comprender la complejidad emocional que enfrentan los maestros, las necesidades acad��micas, f��sicas, emocionales, el cambio de formas de organizar su trabajo, las circunstancias complejas para recuperarse de las cr��ticas sobre su desempe��o y c��mo los docentes formadores de formadores act��an ante los desaf��os que plantea la pandemia de COVID-19. |
