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É evidente que a tecnologia assumiu na contemporaneidade um poder autônomo que influencia de maneira decisiva a existência humana. A cada momento ficamos mais familiarizados com novas tecnologias como: robótica, inteligência artificial, big data, biotecnologia, internet das coisas, impressão 3D, nanotecnologia, etc., tudo isso, faz parte daquilo que chamamos de quarta revolução industrial. O objetivo desse artigo é analisar, a partir de um ponto de vista filosófico, as influências desta revolução na sociedade, principalmente em relação à educação. Por isso, primeiramente analisaremos o contexto histórico desta nova revolução industrial; posteriormente analisaremos sob a ótica de Byung-Chul Han os impactos produzidos na sociedade tecnológica diante da exposição que esta quarta revolução industrial provoca. Ou seja, abordaremos que em uma sociedade transparente e aberta, precisamos da educação como elemento de reflexão e guia para nossas ações. |
