Teacher’s perspectives and practice of multilingualism in a Qazaqstan secondary school

Autor:	Caroline Crisp
Rok vydání:	2019
Předmět:	Pedagogy Multilingualism Sociology
Zdroj:	Studies in Educational Management. 4:24-43
ISSN:	2667-8594
DOI:	10.32038/sem.2019.04.02
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7a0019c20769d0337dda7c2f6efc2f4b https://doi.org/10.32038/sem.2019.04.02 Zobrazit plný text záznamu