МЫШЛЕНИЕ В МАТЕРИАЛЕ КАК ВАЖНЕЙШЕЕ КАЧЕСТВО ХУДОЖНИКА-ПРИКЛАДНИКА
| Jazyk: | ruština |
|---|---|
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: |
профессиональная подготовка художников-прикладников
image-bearing conception regional component plastic thinking образный замысел национальная идентичность традиционная художественная культура traditional art culture professional background of applied-artists высшее образование decorative perception региональный компонент. Keywords higher education national identity декоративное восприятие пластическое мышление |
| DOI: | 10.25683/volbi.2020.51.225 |
| Popis: | В статье рассматривается значимость декоративно-прикладного искусства в оформлении окружающего человека жизненного пространства как ведущего фактора духовно-нравственного и эстетического воспитания молодого поколения, формирования его национальной идентичности. Определена сущность понятия пластическое мышление , выступающего важнейшим качеством профессионального мастерства художника-прикладника. Обоснованы значение и целесообразность умения мыслить в материале , предполагающего развитую способность к формированию образного замысла с учетом возможного его воплощения в конкретном декоративном материале. Охарактеризован процесс формирования пластического мышления, включающий в себя одновременное развитие познавательных психических процессов и практических навыков работы с материалом. Обозначены и обоснованы способы и методы процесса более эффективной подготовки художников-прикладников, заключающиеся в целенаправленном развитии декоративного восприятия и эмоционально-личностном отношении к процессу практической деятельности. Ведущим методом формирования декоративного восприятия обозначено сознательное наблюдение и выявление декоративных характеристик предмета или явления и приобретение умений их условно-плоскостного изображения. В освоении техник и технологий обработки материала основными методами определены поэтапность, последовательность и постепенное усложнение учебных задач с учетом индивидуальных способностей студентов. Методологическим основанием в обучении художников-прикладников обозначены культурологический и личностно-ориентированный подходы, позволяющие создавать декоративные произведения с учетом региональной природной среды и местных национальных традиций и выступающие способом собственного развития личности. Глубокое погружение в этнохудожественную культуру позволит накопить огромный массив умозрительных образов, что значительно увеличит возможности студентов в поиске композиционного замысла, освободив время для практического освоения декоративного материала, и, следовательно, существенно повысит качество их профессиональной подготовки. The article reviews the significance of decorative-applied art in decoration of humans living space as the leading factor of spiritual and moral, as well as aesthetic education of young generation, formation of its national identity. The essence of the definition plastic thinking is defined. It represents the most important quality of applied artists professional mastership. The meaning and expedience of thinking in material are proved. It is supposed well-developed skill to formation the image-bearing conception with its probable realization in certain decorative material. The process of plastic thinking formation, including simultaneous development of cognitive psychic processes and practical skills in working with material, is defined. The ways and methods of more effective training process are defined and proved. They are included purposeful development of decorative perception and personal emotional attitude to the practical activity process. The leading method of decorativeperception formation is conscious observation and detection of decorative characteristics of subject or event and acquisition of their conditional plane image skills. In the learning of techniques and technologies of material processing the main methods are: stepping, sequence and gradual complication of the educational tasks, taking into consideration the individual students abilities. Cultural and person-centered approaches are noted in methodological foundation for education of applied artists. They allow to create decorative creations with regard for regional environment and local national customs and express the own way of personal enhancement. The deep immersion in ethnic art culture allows storing up the huge range of mental images. It greatly increases the students opportunities in searching of compositional conception, helps to have time for practical learning of decorative material and therefore markedly increases the quality of their professional background №2(51) (2020) |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|