¿QUÉ SIGNIFICA 'FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS' DE UN MODELO EDUCATIVO DE CALIDAD?
| Autor: | Gonzalo Morales-Gómez, Lilian Reza-Suárez, Santiago Galindo-Mosquera, Pedro Rizzo-Bajaña |
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| Rok vydání: | 2019 |
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| Zdroj: | CIENCIA UNEMI. 12:116-127 |
| ISSN: | 2528-7737 1390-4272 |
| Popis: | En el presente artículo, desarrollado a modo de ensayo crítico con metodología documental de tipo histórico-filosófico, se exploran los fundamentos filosóficos en los que debería cimentarse un modelo educativo de calidad, que implica al ser humano en su totalidad; es decir, con su estructura biopsicosocial y espiritual. En efecto, la educación depende sustancialmente de la visión de la naturaleza humana que se tenga y de los fines de la educación que se persigan. La educación exige una finalidad (telos) centrada en un perfil deseado de hombre o mujer, en un ideal de vida o en un proyecto de sociedad, para lo cual se requiere poseer un conocimiento adecuado del ser humano, que es un ser “hipercomplejo” (Morin), y una claridad meridiana sobre los principios que han de orientar dicha educación. Además de los principios y los fines, las propuestas educativas deben tomar en cuenta también los criterios, las premisas, los valores, los conceptos y los contextos, que servirán de soporte filosófico a la praxis curricular y pedagógica concreta. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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