Developing New Teacher Learning in Schools and the STEM Agenda

Autor:	Celia Hoyles, Barbara Black, Pat Drake, Lin Phillips, Jeanne Carroll
Rok vydání:	2017
Předmět:	Political science Pedagogy Mathematics education Teacher learning
Zdroj:	Proceedings of the 13th International Congress on Mathematical Education ISBN: 9783319625966
DOI:	10.1007/978-3-319-62597-3_87
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::77ac2e452f5d47931fdb6e8e71711ce4 https://doi.org/10.1007/978-3-319-62597-3_87 Zobrazit plný text záznamu