Reflexões sobre tutoria e formação para atuação em EAD na Universidade de Uberaba - Uniube

Autor: Luiz Fernando Ribeiro de Paiva, Helione Dias Duarte
Rok vydání: 2022
Zdroj: Latin American Journal of Development. 4:1370-1378
ISSN: 2674-9297
DOI: 10.46814/lajdv4n4-003
Popis: O processo de tutoria se destaca como um dos principais pilares da EAD, o que torna essencial a contínua formação do professor-tutor para que este consiga atuar plenamente nessa modalidade de educação, considerando todos os seus aspectos. Esse educador pode garantir o encontro entre aquele que busca por conhecimentos e os saberes que se constroem por meio de um projeto pedagógico sólido e adequado à realidade contemporânea. A forma como os alunos lidam com as novas tecnologias em seu dia a dia, relacionando-se cada vez mais através das redes, deve ser considerada ao se avaliarem metodologias de ensino, buscando garantir a eficiência no processo educacional. A formação continuada para atuar em tutoria pode garantir a melhoria contínua do trabalho do tutor em sua atuação profissional, levando a uma constante ampliação do entendimento das melhores práticas de ensino. Considere-se, ainda, o fato de que o professor-tutor, tomando por base os conhecimentos construídos durante o período de atividades de tutoria, pode contribuir com a concepção de novas práticas pedagógicas que visem corrigir aspectos desfavoráveis de um curso. A Universidade de Uberaba (Uniube) desenvolveu um componente específico, pensado e estruturado para atender às necessidades de formação dos professores-tutores.
Databáze: OpenAIRE