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Los valores clinicos en el ejercicio de la medicina son multiples y muchas veces los medicos no somos conscientes de los mismos cuando trabajamos. No existen tecnicas suficientemente contrastadas para la ensenanza efectiva de la reflexion y el profesionalismo. Objetivos Integrar la ensenanza del humanismo y del profesionalismo en el curriculum del estudiante de medicina en etapas tempranas. Utilizar la reflexion personal, como tecnica mas efectiva para la docencia del profesionalismo. Material Metodos Se invito, a traves del envio de un video, a los estudiantes de 2o curso Medicina, en la asignatura Introduccion a la Practica clinica y tras la rotacion por consulta en el centro de salud, a participar en un seminario de reflexion "sobre lo que nos preocupa a los medicos", vivencia de la enfermedad y profesionalismo. La sesion de 90 minutos, fue dirigida por los profesores responsables de la asignatura y grabada. Se acompano de un observador externo, psiquiatra, para la evaluacion posterior. Resultados Las preocupaciones recogidas fueron: Lograr una calidad humana en la atencion al individuo y la comunidad. Habilidades en comunicacion. Compromiso emocional. Gestionar sus miedos. Tras el feed back expresan ganaron en confianza, al poder dar salida a sus dudas, y reforzada la vocacion medica. Conclusiones La reflexion se identifica como un componente clave del profesionalismo, y se debiera incluir en los planes de estudio formativos de los profesionales de la salud |
