| Popis: |
В статье подробно раскрываются требования непрерывного повышения профессионально-педагогических качеств мастерства преподавателя военного вуза в современных условиях. Эти требования становятся всё более и более актуальными. Нормативные документы подтверждают работу руководящих структур в означенном направлении. Однако в ходе образовательного процесса выясняется, что формируют мастерство преподавателя не только руководящие документы, но и сами обучаемые. Объективно обучаемые тоже воздействуют на обучающего. В нашей статье рассматривается попытка создания идеальной модели мастерства преподавателя посредством использования анализа проведенных специальных тест-опросов для обучаемых |
