| Autor: |
Maria das Graças de Souza Carvalho, Cloves Gomes de Carvalho Filho, Kárita Santos da Mota, Aline Guerrera Santos Silva, Felipe Santana Oliveira, Lais Roncato de Carvalho Alves, Flávia Helena Pereira, Dérica Karoly Evarista Almeida, José Antonio Dias Garcia, Fernanda Mateus Queiroz Schimidt, Samuel José Fernandes de Lima |
| Rok vydání: |
2020 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Research, Society and Development. 9:e15391210789 |
| ISSN: |
2525-3409 |
| DOI: |
10.33448/rsd-v9i12.10789 |
| Popis: |
Durante o enfrentamento da pandemia pela COVID-19, foi necessário adotar medidas alternativas no contexto político-educacional de modo a manter o ano letivo. O objetivo do estudo foi apresentar as medidas deliberadas pelo setor político na área educacional durante a pandemia e refletir o impacto social dessas medidas no ensino profissional e tecnológico. Nessa revisão qualitativa os artigos, publicados em 2020, foram selecionados nas bases de dados Scielo e Google Acadêmico. Após revisar as medidas deliberadas pelo setor político-educacional, notou-se que essas foram baseadas em um modelo geral, sem considerar as dificuldades de acesso e a qualidade de ensino a ser ofertado. As instituições de ensino público sinalizaram que uma parcela dos estudantes não possui acesso à internet, o que impacta diretamente no acesso ao ensino de qualidade, aumentando os índices de evasão escolar. Nota-se que as instituições de ensino federal desenvolveram mecanismos internos para incluir os estudantes sem acesso à internet. Contudo, a falta de acesso aos computadores e à internet por estudantes da rede pública é um problema existente desde antes da pandemia. A relação política e social no contexto educacional é complexa. Esforços vêm sendo realizados pela comunidade escolar no sentido de democratizar o ensino para todos os estudantes durante o período de pandemia. Sugerimos que para melhor aplicabilidade do ensino remoto durante a pandemia, deverão ser realizados mais investimentos por parte dos órgãos governamentais no sentido de possibilitar acesso a todos os estudantes da EPT e diminuir os índices de evasão escolar e a desigualdades sociais. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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