Effekte von Merkmalen des administrativen Untersuchungsdesigns auf die Teilnahme an Fragebogenstudien im Schulkontext: Eine experimentelle Studie zu den Auswirkungen von Mehrfachkontaktierung und Incentives

Autor: Michael Becker, Kai Maaz, Marko Neumann, Michaela Kropf
Rok vydání: 2015
Předmět:
Zdroj: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 18:327-350
ISSN: 1862-5215
1434-663X
DOI: 10.1007/s11618-015-0624-8
Popis: In der empirischen Bildungsforschung ist man haufig mit dem Problem der Nicht-Teilnahme von Zielpersonen einer Untersuchung konfrontiert. In den Sozialwissenschaften wurde aufgezeigt, dass durch gezielte administrative Strategien die Teilnahme verbessert werden kann. Fur Bildungsstudien im Schulkontext sind diese Moglichkeiten bisher kaum untersucht. In der vorliegenden Studie wird in einer Elternbefragung von N = 3935 Schulerinnen und Schulern der 6. Jahrgangsstufe in Berlin der Effekt der administrativen Strategien Verlosung und Erinnerungsschreiben im Rahmen eines experimentellen Untersuchungsdesigns gepruft. Es zeigt sich, dass die angewandten Strategien die Rucklaufquote der Elternbefragung erhohen konnen. Zudem finden sich Hinweise darauf, dass Eltern, die tendenziell weniger haufig an den entsprechenden Untersuchungen teilnehmen, durch die administrativen Strategien verstarkt in die Befragung eingebunden werden konnen.
Databáze: OpenAIRE
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