| Popis: |
Η συγκεκριμένη μελέτη απετέλεσε μία ιστορική δημογραφική μελέτη, καθώς το θέμα της ήταν η ανάδειξη της θέσης της γυναίκας στη Μέση Εκπαίδευση της Κέρκυρας, μέσα από τη δημογραφική αποτύπωση του μαθητικού και εκπαιδευτικού πληθυσμού του Γυμνασίου Θηλέων Κέρκυρας στην περίοδο 1945-1976. Το μέγεθος του εκπαιδευτικού αυτού πληθυσμού, οι αυξομειώσεις του, τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του, η χωρική κατανομή και η δυναμική του, σαφώς και εξαρτήθηκαν από το οικονομικό, πολιτικό και πολιτιστικό είναι και γίγνεσθαι της εποχής και μέχρι ένα βαθμό καθορίστηκαν από την κρατούσα κάθε φορά πληθυσμιακή εκπαιδευτική πολιτική. Η καθολικοποίηση της Εκπαίδευσης από τον 19ο αλλά κυρίως στον 20ο αιώνα και η ισότιμη διανομή των μορφωτικών αγαθών, ενώ υπήρξαν βασικά αιτήματα, προσέκρουε σε βασικές μορφές πολυειδών ανισοτήτων πάνω στις οποίες ήταν θεμελιωμένο το κοινωνικό σύστημα του 19ου αιώνα, όπως η αμόρφωτη-ανελεύθερη-απολιτική γυναίκα από τη μία μεριά, και ο μορφωμένος-ελεύθερος-πολιτικός άνδρας από την άλλη ή ότι υψηλό μορφωτικό επίπεδο είχαν μόνο οι εκπρόσωποι της μεγαλοαστικής και μεσοαστικής τάξης, σε αντίθεση με τον αναλφαβητισμό και την αμάθεια των λαϊκών τάξεων. Αυτές κατέστησαν τον αγώνα των γυναικών για την καθολικοποίηση της γυναικείας Εκπαίδευσης στη Δυτική Ευρώπη για την ισότιμη συμμετοχή τους στα μορφωτικά αγαθά κατά τους 19ο και 20ο αιώνα πολύμοχθο, αλλά επιτυχή, εν τέλει. Αυτά τα τα κοινωνικά, οικονομικά, πολιτικά και πολιτιστικά πλαίσια που συνέβαλαν, το καθένα ξεχωριστά, αλλά και συνολικά αλληλεπιδρώμενα, στη διαμόρφωση της κατάστασης, και τη μεταβολή και εξέλιξη του πληθυσμού αυτού από τα μετακατοχικά έως και τα πρώτα μεταπολιτευτικά χρόνια, επιχειρήθηκε να περιγραφούν, να υπολογισθούν, να αναλυθούν και να ερμηνευθούν σε αυτή τη διατριβή. |
