Lust auf Zukunft?
| Autor: | Lühr, Thomas, Ziegler, Alexander, Vogl, Elisabeth, Boes, Andreas |
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| Jazyk: | němčina |
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: | |
| DOI: | 10.35067/b0bj-im01 |
| Popis: | Wie Menschen die digitale Transformation erleben, ist von fundamentaler Bedeutung für die erfolgreiche Gestaltung des gesellschaftlichen Wandels. Ohne das Vertrauen der Menschen, aber auch ohne ihr Engagement wird der Weg in eine digitale Gesellschaft nicht gelingen. Zur Frage, wie die Menschen die digitale Transformation erleben, zeichnet die bisherige Forschung kein einheitliches Bild. Wie ein Mantra spukt stattdessen die Rede von einer neuen „German Angst“ durch die öffentliche Debatte. In der Studie #UmbruchErleben haben wir mit den Menschen selbst über ihre Erfahrungen gesprochen. Unsere Interviews zeigen, dass sie angesichts der Digitalisierung keineswegs in Angststarre verfallen. Sie ringen vielmehr um ihre Zukunft und eine positive Entwicklung der digitalen Transformation. Statt die Menschen weiterhin als „Angsthasen“ zu behandeln, gilt es diesen Weg in die digitale Gesellschaft als einen gemeinsamen produktiven Lernprozess zu gestalten, der Lust auf Zukunft macht. How people experience digital transformation is of fundamental importance for the successful shaping of social change. Without people’s trust and indeed their commitment, the path to a digital society will be rocky and problematic. Previous research does not paint a consistent picture of how people experience digital transformation, with expressions of a new “German Angst” haunting public debate like a mantra. In the study “Living Through a Period of Change” we talked to people about their experiences and interviews reveal that the idea of fear in the face of digitalisation is something of a myth. Hence, instead of continuing to treat people like ‘headless chickens’, this path towards a digital society should rather be treated as a joint productive learning process that whets people’s appetites for the future. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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