O uso do Teste de Alfabetização Científica Básica em estudantes do Ensino Fundamental: análise da confiabilidade de medida nesse grupo
| Autor: | Luiz Fernando Mackedanz, Patrick Alves Vizzotto, Liane Serra da Rosa, Valesca de Matos Duarte |
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| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: |
education.field_of_study
Population Target audience Validity 030218 nuclear medicine & medical imaging Test (assessment) 03 medical and health sciences 0302 clinical medicine Scientific literacy 030220 oncology & carcinogenesis Basic education Mathematics education General Earth and Planetary Sciences Pilot test Psychology Construct (philosophy) education General Environmental Science |
| Zdroj: | Research, Society and Development. 9:e79932447 |
| ISSN: | 2525-3409 |
| Popis: | Medir a Alfabetização Científica permite avaliar como este construto consegue ser percebido nas inúmeras atividades que visam promovê-la. O Teste de Alfabetização Científica Básica consiste de um questionário com grande potencial de aferir o nível desse conceito. No entanto, a literatura aponta pesquisas que fazem uso desse instrumento, que foi elaborado para egressos da Educação Básica, em alunos do Ensino Fundamental. Assim, a problemática desse estudo visa analisar as características psicométricas dos seus itens para esse público-alvo, questionando se o instrumento se mantém válido para esse grupo. O objetivo do artigo é apresentar os resultados de um teste piloto com 125 alunos, que gerou as análises para responder a esse questionamento. Os resultados ressaltam a discussão sobre a importância de se assegurar as qualidades de validade e confiabilidade dos instrumentos de pesquisa, quando utilizados em indivíduos com diferentes características escolares e sociais daquelas em que o questionário foi elaborado. Sugere-se a sua aplicação em outras amostras dessa população a fim de verificar a estabilidade dos itens e corroborar a estrutura teórica dos resultados obtidos. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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