Autor:	Louisa C. Moats
Rok vydání:	2009
Předmět:	Health (social science) General Health Professions Pedagogy Mathematics education Psychology Education
Zdroj:	Journal of Learning Disabilities. 42:387-391
ISSN:	1538-4780 0022-2194
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::705ac0253f1e70afdea824470e8f83f5 https://doi.org/10.1177/0022219409338735 Zobrazit plný text záznamu