Effective Classroom Strategies Toward Decolonizing ELT Practices: Implications for Postmethod Pedagogy

Autor:	Kathryn I. Henderson, Virak Chan
Rok vydání:	2018
Předmět:	Pedagogy Language education Sociology
Zdroj:	The TESOL Encyclopedia of English Language Teaching
DOI:	10.1002/9781118784235.eelt0918
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6febd64cf86c3da99fabfdb1f010b9bb https://doi.org/10.1002/9781118784235.eelt0918 Zobrazit plný text záznamu