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Simulationen sind ein vielseitiges Hilfsmittel im Mathematikunterricht und ermoglichen die Auseinandersetzung mit Modellierungsproblemen, die andernfalls aufgrund des eingeschrankten mathematischen Wissens der Schulerinnen und Schuler von diesen nicht bearbeitbar waren. Dieser Beitrag beleuchtet Vorteile im Lernprozess von Schulerinnen und Schuler, die sich speziell beim mathematischen Modellieren durch die Arbeit mit sogenannten Wirkungsgefugen ergeben konnen. Es werden eine 2019 am Helene-Lange-Gymnasium in Hamburg durchgefuhrte Modellierungsaufgabe vorgestellt und die daran erkennbaren Vorteile diskutiert. Eine Gegenuberstellung von Vor- und Nachteilen lassen eine Empfehlung fur die Nutzung dieses mathematischen Werkzeuges fur diverse Facher plausibel erscheinen. |
