La violence éducative : représentations des médecins généralistes en Île-de-France. Étude qualitative

Autor: Patrick Chariot, Claire de Brie, Emmanuelle Piet
Rok vydání: 2018
Předmět:
Zdroj: La Presse Médicale. 47:e25-e33
ISSN: 0755-4982
DOI: 10.1016/j.lpm.2017.11.023
Popis: Resume Contexte La violence educative definit un mode educatif alliant menaces, injures, sevices corporels et humiliations. Vingt pays europeens ont aboli les châtiments corporels par des lois explicites, la France n’en fait pas partie. La place des medecins dans le depistage et la prise en charge de la violence educative en France est inconnue. Nous avions pour objectif l’etude des representations de la violence educative chez des medecins generalistes. Methodes Une etude qualitative a ete realisee grâce a des entretiens semi-diriges individuels avec des medecins generalistes exercant en Ile-de-France. Les entretiens ont ete menes jusqu’a saturation des donnees. Apres avoir ete enregistres, les entretiens ont ete retranscrits et analyses par deux investigateurs. Resultats Les entretiens ont ete menes aupres de 20 medecins (novembre 2015–janvier 2016). Les medecins consideraient les violences physiques, verbales ou psychologiques comme a risque de consequences negatives sur l’enfant. L’incertitude sur les consequences de la violence introduit une tolerance face a la violence educative, selon la nature de l’acte et le contexte, percue chez la quasi-totalite des medecins. Les medecins generalistes se sentaient concernes par le sujet de la violence educative. Ils evoquaient leur education et leur vecu personnel comme obstacles d’intervention majeurs. La plupart faisaient part d’un sentiment d’echec dans le depistage ou la prise en charge de la violence educative. Conclusion L’etude suggere que les medecins peuvent contribuer au soutien des parents dans la prevention des violences educatives. Le role de soutien a la parentalite necessiterait des formations medicales specifiques, mais aussi un changement societal.
Databáze: OpenAIRE
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