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En s'appuyant sur des entretiens avec des meres et leurs filles concernant leurs premieres menstruations, cet article entend demontrer que le traitement negatif dont le sang menstruel fait en partie l'objet dans les pratiques educatives contemporaines agit sur l'experience menarchale des filles et la maniere dont elles se representent leur statut de femme. Il les pousse non seulement a associer cet evenement a la honte et au degout mais egalement a considerer le statut de femme comme une contrainte |
