A INFÂNCIA E A EDUCAÇÃO A PARTIR DA OBRA DE MODO ADDISCENDI DE GILBERTO DE TOURNAI NO SÉCULO XIII
| Autor: | Andrei Roberto da Silva, Juliana de Mello Moraes |
|---|---|
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Notandum. :41-57 |
| ISSN: | 2763-5899 1516-5477 |
| DOI: | 10.4025/notandum.vi59.61832 |
| Popis: | Em 1263, Gilberto de Tournai (1209-1284) finalizou a obra De modo addiscendi, um tratado pedagógico destinado a Jean Dampierre. Esse texto foi produzido em Paris no século XIII, momento de crescimento das instituições educacionais. O autor da obra foi um frade franciscano, mestre de teologia na Universidade de Paris e conselheiro do rei Luís IX da França. Na obra, Gilberto orienta os mestres e familiares a educar as crianças para que tenham uma formação espiritual e intelectual. A partir desta obra, o objetivo é analisar as representações da infância e da sua educação no período. Para tanto, utilizamos o conceito de representações de Roger Chartier (2002) e Jacques Verger (1999) para abordar o ensino medieval. Esta pesquisa é qualitativa e documental. O estudo indica que as representações forjadas por Tournai inscrevem a infância como um período de formação, na qual os esforços do mestre deveriam fomentar a submissão e a obediência, propiciando o desenvolvimento da sabedoria. A análise da obra de Tournai corrobora a perspectiva de que a educação se conectava aos modos de pensar e caracterizar a infância, bem como da importância da Igreja católica para a constituição e difusão de representações sobre a infância na época. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|