As parcerias público-privadas na educação: cerceando autonomia e gestão democrática

Autor:	Alexandre José Rossi, Juliana Selau Lumertz, Daniela de Oliveira Pires
Rok vydání:	2018
Předmět:	General Medicine
Zdroj:	Retratos da Escola. 11:557
ISSN:	2238-4391 1982-131X
DOI:	10.22420/rde.v11i21.802
Popis:	O objetivo deste artigo é analisar as implicações da parceria público-privada para a gestão democrática da escola pública, a partir da metodologia de análise documental. Para auxiliar na análise, estudamos o modelo de parceria proposto pelo Instituto Ayrton Senna (IAS) junto às secretarias estaduais e municipais de educação do Rio Grande do Sul. Demonstramos que a parceria firmada entre o IAS e as Secretarias de Educação Públicas reduz a autonomia e interfere no processo de consolidação de gestão democrática da escola.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6dcef1e0f198d50bb2f46e93d29bb63c https://doi.org/10.22420/rde.v11i21.802 Zobrazit plný text záznamu