Incentivo à cultura surda nos processos educacionais: experiência visual e desenvolvimento linguístico em foco
| Autor: | Ana Dorziat, Luzenice Simey Macedo de Carvalho, Lucas Romário, Maiane Machado de Morais |
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| Rok vydání: | 2019 |
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| Zdroj: | Revista Entreideias: educação, cultura e sociedade. 8 |
| ISSN: | 2317-1219 2317-0956 |
| DOI: | 10.9771/re.v8i3.28775 |
| Popis: | Este artigo analisa práticas pedagógicas de professoras surdas que atuam com alunos/as surdos/as em escolas públicas regulares de João Pessoa-PB. Com base nos Estudos Surdos, evidenciamos as produções culturais que emergem de suas experiências visuais, materializadas na língua e identidades surdas. Para tanto, fizemos observações e entrevistas com três professoras surdas que desenvolviam o Atendimento Educacional Especializado, nas Salas de Recursos Multifuncionais, espaço onde consideramos que as interações entre pessoas surdas (docente-discente) ocorriam mais diretamente. Das situações pedagógicas e narrativas das professoras surdas, destacamos elementos, como: a experiência visual e o desenvolvimento linguístico. As análises mostraram que é possível a construção de processos pedagógicos que unam a educação e a cultura surda, desde que os artefatos desta sejam considerados e haja suporte para o adensamento de processos educacionais que empreendam esforço para trazer a diferença para o centro do processo. Esse é o caminho para a escola se tornar, realmente, mais inclusiva. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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