Popis: |
Bu arastirmanin amaci; ortaokul din, ahlak ve degerler alani secmeli derslerinde karsilasilan sorunlarin ogretmen gorusleri dogrultusunda incelenmesidir. Nitel arastirma modelinde yapilandirilan arastirmanin calisma grubunu, 2018-2019 ogretim yilinda Malatya il merkezinde cesitli ortaokullarda gorev yapan ve secmeli din derslerini okutan 24 DKAB ogretmeni olusturmustur. Arastirmada veriler yari yapilandirilmis gorusme formlari kullanilarak toplanmistir. Betimsel analiz yontemiyle cozumlenen bu veriler isiginda arastirmada elde edilen bazi sonuclar su sekildedir: Arastirmaya katilan ogretmenlerin cogunlugu secmeli din derslerinin yurutulmesinde ogrenci, ogretmen, veli ve okul yonetiminden kaynakli cesitli sorunlara isaret etmistir. Katilimcilara gore secmeli derslerin secim surecine veli ve ogrenci gorusleri yeterince yansitilamamaktadir. Ayrica secmeli din dersleri icin yeterli sayida ogretmen olmasina ragmen ogretmen yeterliligi istenen duzeyde degildir. |