Maturity and minorities: the impact of redshirting on achievement gaps

Autor:	Matthew A. Lenard, Pablo A. Peña
Rok vydání:	2018
Předmět:	Economics and Econometrics education 05 social sciences ComputingMilieux_PERSONALCOMPUTING 050301 education Academic achievement Maturity (finance) Education Developmental psychology ComputingMilieux_GENERAL 0502 economics and business ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION 050207 economics Psychology 0503 education
Zdroj:	Education Economics. 26:593-609
ISSN:	1469-5782 0964-5292
DOI:	10.1080/09645292.2018.1468873
Popis:	There are sizable and pervasive academic achievement gaps between minority and non-minority students in the United States. Non-minority students – particularly boys – are more likely to enroll in s...
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6c9e1e60a8c40420e2584c7b6096f138 https://doi.org/10.1080/09645292.2018.1468873 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu PDF Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.