النموذج الثماني المزدوج کنموذج شامل مقترح لنواتج تعلم برامج التعليم المعماري

Autor:	Khaled Abdelmagid
Rok vydání:	2022
Zdroj:	ERJ. Engineering Research Journal. 45:621-634
ISSN:	1110-1180
DOI:	10.21608/erjm.2022.139573.1174
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6c54852216bc2b5a212865d1f018ba24 https://doi.org/10.21608/erjm.2022.139573.1174 Zobrazit plný text záznamu