Children’s Representations in Modelling Scientific Knowledge Construction

Autor:	Andrés Acher, Maria Arcà
Rok vydání:	2009
Zdroj:	Representational Systems and Practices as Learning Tools ISBN: 9789087905286
DOI:	10.1163/9789087905286_008
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6b75b86c0e1073503faad5e4142c4eeb https://doi.org/10.1163/9789087905286_008 Zobrazit plný text záznamu